Género del Tercer Reich y de la Segunda Guerra Mundial

[Walia]

"Levantaremos una generación que hará temblar al mundo. Quiero jóvenes excepcionales, intrépidos, despiadados y salvajes. También serán fuertes y guapos. Aprenderán a pensar sólo en Alemania y a actuar para Alemania. Y así será como yo daré vida a un hombre nuevo".

Las víctimas de Adolf Hitler (el innegable autor de las anteriores palabras) no fueron sólo los judíos, homosexuales o gitanos, sino los propios adolescentes alemanes. Niños pertenecientes a la gloriosa raza aria, con apenas 10 años, fueron ingresados en las llamadas Napolas o NPEA, los Institutos Político-Nacionales de Educación, con el fin de convertirles en la raza superior que dominaría la propia Alemania y el mundo entero. Los hijos de Hitler quedaron heridos para siempre cuando el sueño de su creador se hizo triza

 

[Walia]

En la Alemania de hoy, donde el estigma de la culpa se va perdiendo y donde se necesita contar para olvidar, los ancianos de la otrora generación Hitler han comenzado a destapar sus vivencias en libros y un joven cineasta alemán, Dennis Gansel, ha filmado Napola, la película que chocará de lleno contra algunas conciencias teutonas.

"Mi abuelo, Fritz Gansel, fue un instructor de la Napola de Hannover en 1940, cuando sólo tenía 24 años", confesaba el director del filme, mediante una interesante e íntima entrevista telefónica."El fue realmente la inspiración de mi película", añadía. "Discutí hasta el día de su muerte sobre este tema una y otra vez. No podía entender sus argumentos. Los adolescentes fueron tratados de forma violenta y brutal". Uno de los actores, Hardy Kruger, estudió también en una NPEA. Hoy, dice, no se han cerrado las "heridas del alma".

 

[Walia]

Como Kruger, otros niños de las Napolas dejaron constancia por escrito del horror de su educación. Franz Kottira ingresó en la Napola de Breitensee a los 11 años. Corría el año 1939 y, según recuerda en sus memorias, al principio se sintió "orgulloso" de haber sido uno de los pocos elegidos. Sólo el 20% de los candidatos conseguía entrar en uno de estos centros, instalados generalmente en edificios históricos e intimidatorios (como la Napola de Plön, en el castillo Plön, en el Estado federado de Schleswig-Holstein, con capacidad para 264 niños).

Allí, Kottira y sus compañeros recibían clases de Alemán, Biología e Historia, además de algunas lecciones de lectura... todo barnizado con la ideología nazi que se aplicaba con férreos métodos."Mi profesor de Historia nos decía que no podíamos morir tranquilamente en nuestro hogar, sino que teníamos que dar nuestra vida luchando.Y gritaba: "Mejor muerto que esclavo"", asegura Kottira.

 

[Walia]

LOS CURSOS EN NAPOLA
Música, Gimnasia y Política completaban la preparación de los futuros amos del mundo. Las nociones de política se reducían a enseñar a los niños a manipular, esto es, a rebatir y convencer a la gente sobre la ideología universal y antinacionalsocialista de que los judíos eran iguales o que los liberales y bolcheviques, aunque distintos a ellos, no tenían por qué respetarse, sino atacarles de la manera más violenta posible. Si bien los judíos eran un tema principal, los homosexuales eran el otro asunto básico y grupo de gente al que se les enseñaba a odiar, bajo la única explicación de que eran "anormales".

En general, el programa escolar era amplio. Los pequeños podían navegar, montar a caballo, en moto o incluso en avión. La esgrima era otra actividad frecuentada. Sin embargo, a la que más se incitaba y llamaba la atención de los niños era el boxeo o la lucha libre.

 

[Walia]

El horario escolar consistía en cinco horas matinales y otras pocas más por la tarde. Por la mañana, se dedicaban 120 minutos a asignaturas como Política o Historia, mientras que las tres horas restantes se dedicaban a actividades como remar. Tras la comida, la clase de Música era prácticamente obligatoria, y se solía combinar con la de trabajos manuales.




EL DIRECTOR DE LA NAPOLA
[[/IMG]

HITLER ORGULLO DE QUE UN NIÑITO SE VISTA DE UNIFORME ESCOLAR DE ELITE DE NAPOLA

 

[Walia]

Desde 1933 hasta 1945 (final de la II Guerra Mundial), un total de 43 Napolas se distribuyeron por toda Alemania y Austria. El propio Kottira hizo las pruebas de acceso en Viena. "Recibíamos una educación espartana. El orgullo se me convirtió enseguida en desilusión y todos los niños echábamos de menos nuestra casa.Cada noche llorábamos en la almohada", continúa Kottira.

Respecto a los niños, éstos sufrieron a lo largo de su vida las consecuencias. Tal y como describe Christian Schneider en La herencia de las Napolas, "su individualidad fue destruida y les provocó un distanciamiento de la sociedad, ya que el mundo que les mostraron en su adolescencia fue absurdo e irreal".

 

[Walia]

Scheneider recoge varios testimonios de antiguos alumnos, como el de Hans Münchebergs, que cuenta cómo los castigos se sucedían continuamente por no elaborar, por ejemplo, una frase correctamente."De ahí salimos aprendiendo a pasar frío y hambre", asegura Münchebergs, en relación a las penalidades padecidas. "Nunca olvidaré a mi profesor", asegura. "El terror por la férrea disciplina era tal que los muchachos se unían como una piña y se decían: "Uno para todos, todos para uno"

 

[Walia]

Frank Ossendorfs apoya las palabras de Münchebergs y ejemplifica que sólo con visitar una Napola se comprobaba el opresivo ambiente al que estaban sometidos los niños. "Yo tenía una malísima madrastra.Un día, ésta decidió visitar la Napola de Potsdam y, cómo no, yo acabé ingresando en una", detalla.

Ahora bien, es cierto que algunos internos ocuparon después puestos relevantes en Alemania, como el político Rüdiger von Wechmar o el banquero Alfred Herrhausen, ambos niños Napola.

"En ello también me insistió mi abuelo", precisaba el director, de sólo 30 años, Dennis Gansel. "Además, siempre me contaba la historia de que, en una ocasión, a un niño se le cayó una granada de mano accidentalmente y el profesor se tiró encima para proteger a sus alumnos de la explosión"

 

[Walia]

EXTREMA DUREZA
"Pero, aunque es cierto que en ellas se produjeron episodios increíbles, y que por ello mismo nos fascinan, no hay que olvidar que la rigidez en ellas fue extrema, en concreto en relación con los ejercicios físicos", precisa Gansel, quien recuerda que a lo que más estaban sometidos estos niños era a unas pruebas físicas de extrema dureza y largas horas de duración.

[FONT='Lucida Grande', 'Trebuchet MS', Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif]
[/FONT]

 

[Walia]

Así, en la Napola de Plön, existía un campo repleto de obstáculos que padecer y superar un día tras otro, además de una peligrosa pared para escalar. "Menos mal que éramos pequeños y ágiles", recuerda Kottira. Las marchas por el campo les dejaban exhaustos y el descanso y charla finales alrededor de una hoguera (perfecto para rematarles la doctrina nacionalsocialista) eran su gran recompensa.

 

[Walia]

Los pequeños eran simples y fáciles instrumentos del Tercer Reich.Les estaban educando para ocupar los puestos más elevados y dominar sobre los demás. Y esto no significaba que les concedieran poder y libertad absoluta. Todo lo contrario. La formación de estos niños en las Napolas garantizaba a las huestes del Führer que la generación Hitler nunca se rebelaría, pues su cabeza, corazón y conciencia habían sido conquistados a lo largo de su adolescencia por el nazismo.

Sin embargo, algo falló: el Tercer Reich cayó y, con él, toda su estructura del horror. Los niños salieron de las Napolas e intentaron buscar un rincón en un mundo extraño, diferente y desconocido, en el que la generación Hitler no tenía lugar alguno.


ALUMNO SERA CASTIGADO POR SER DEBIL MENTAL

 

[Walia]

El padre. Hitler consideraba que serían necesarias dos generaciones para lograr el "hombre nuevo" que soñaba para Alemania. Los Institutos Político-Nacionales de Educación (Napolas) fueron creados en 1933, concretamente el 20 de abril, cumpleaños del Führer.


LOS ELEGIDOS
Los hijos. Hubo 43 Napolas (40 de chicos y tres de chicas). Más de 15.000 jóvenes, entre 10 y 18 años, fueron educados en estos institutos. Vestían el uniforme hitleriano y recibían instrucción militar. Eran conocidos como los hijos de Hitler y las SS supervisaban su educación.

Requisitos. Sólo conseguía entrar el 20% de los que lo solicitaban.Debían ser arios puros, presentar unas capacidades físicas perfectas (prohibido llevar gafas) y ser miembros de las Juventudes Hitlerianas.Los afortunados edificarían la nueva Alemania.


EL MENSAJE
Propaganda. Terminados sus estudios. Los alumnos podían estudiar la carrera que quisieran. El régimen esperaba que, convertidos en abogados, médicos o mecánicos, expandieran las ideas del Nazismo entre el resto de la población del país.

VICTIMAS
Disciplina. Aprendían equitación, boxeo, música, pero también que los judíos, homosexuales y bolcheviques eran el enemigo al que había que exterminar. La disciplina era muy férrea y muchos de los alumnos quedaron traumatizados para siempre.

LA PELICULA
Tabú. Una película recuerda ahora la historia de esos niños convertidos en máquinas. El abuelo del director de Napola fue instructor de uno de esos colegios. Hasta hoy, en Alemania ha sido un tema prohibido.

 

[Walia]

LA PROPAGANDA NAZI LOGRO CONCIENTIZAR AL PUEBLO ALEMAN DE TAL MANERA QUE LA EDUCACION ERA LO QUE LOS MEDIOS INFORMABA ,EN EL PERU EL TROME , EL CHINO, EL MEN EL POPULAR SON LOS DIARIOS MAS LEIDOS CREANDO UNA CONCIENCIA SUBJETIVA VINCULADO AL SEXO AL ESPECTACULO Y A LOS CRIMENES CREAS UNA CONCIENCIA ACRITICA PASIVA EN ALEMANIA CREA UNA CONCIENCIA AGRESIVA . la propaganda era muy elocuente y los afiches de gran significado impactando al pueblo aleman

A.G. Ploetz: Historia de la Segunda Guerra Mundial (orig. alemán: Geschichte des Zweiten Weltkrieges), tomo II., D. La lucha psicológica (orig. alemán: Psychologische Kriegsführung); Wurzburgo. editor y edición. 1960.
-- páginas

Prólogo
​

La propaganda del partido NSDAP de Hitler es presentado aquí juntos con la propaganda de los aliados en una cronología. El lector / la lectora puede elaborar una vista completa con la propaganda de pósteres de 1933 hasta 1945. La comparación de los datos históricos trae bien la posición fingida y la realidad de la propaganda. Es una sorpresa que también la propaganda "americana" es muy racista.

La presentación de ese material solo es permitida para metas documentales.

Michael Palomino 2007

Cronología

antes del año 1933

1924
​

[TABLE="width: 946"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Póster del partido NSDAP de la República de Weimar: El póster indica que la liberación de Alemania va a ser con un sol con esvástica, póster de 1925 apr.

Alemania está en el oscuro. El águila ha rompido sus cadenas y en el cielo sale el sol con esvástica. Eso debería ser una liberación.

Soles y cadenas son diseños típicos de partidos derechos en ese tiempo. Esos diseños están en el contexto del contrato de Versailles de 1919 lo que fue un dictado absoluto para Alemania porque Alemania fue bloqueado 1918-1919 y dejado con hambre, y cuando el gobierno nuevo democrático no hubiera aceptado el contrato, así las tropas franceses hubieran ocupado Alemania. Así la propaganda derecha mostró Alemania siempre "en cadenas" representando la "falta de libertad" (pérdida de todas las colonias) y representando trabajos forzados y deudas (pagar reparaciones). El sol con esvástica debería representar otra esperanza contra el contrato de Versailles y ser una "nueva luz" en Alemania. El diseño del sol como "aureola" además representa un elemento religioso.


[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

1927
​

[TABLE="width: 946"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Tarjeta postal del partido NSDAP para la asamblea del partido en Nuremberg en 1927

Un soldado joven muestra una bandera con esvástica que es más grande que el soldado.

Ostentoso es con esa tarjeta el fondo con una "ciudad roja". Eso parece ser una alusión a los comunistas que tenían sus centros en las ciudades alemanes. El portaestandarte no parece muy controlado respectivamente su postura es como fue común durante las asambleas del partido NSDAP.

En total la tarjeta da la impresión que no se tiene cambiar mucho a fin de que la ciudad va a ser dominada por la esvástica, porque el rojo de la ciudad y el rojo de la bandera casi son los mismos rojos. Y eso fue el tema, la ocupación de centros comunistas en Alemania. Con eso el cielo gris promete una "tormenta" que va a venir, y los responsables políticos parcialmente también quieren esa "tormenta", pero parcialmente quieren Hitler solo como gobierno provisional...
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

1928
​

[TABLE="width: 945"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Póster del partido NSDAP en la República de Weimar con el texto: "Romper con las cadenas de Dawes, lista 10 del movimiento de Hitler" (orig. alemán: "Brecht die Dawes-Ketten Liste 10 Hitler-Bewegung"), 1928

Dawes fue un experto financiero de los aliados que fijó las reparaciones del contrato de Versailles después de la ocupación francesa de la Cuenca del Ruhr en una nueva comisión de reparaciones. Al mismo tiempo el banco nacional fue puesto bajo de un control internacional y Alemania recibió un préstamo de los "EUA" provocando una dependencia total de los "EUA".
(de: http://de.wikipedia.org/wiki/Dawes_Plan, 2007)

Así después del contrato de Versailles y después de la ocupación de la Cuenca del Ruhr, los partidos derechos nacionales alemanes tenían más razones para presentar Alemania "en cadenas" como es hecho también en ese póster. Alemania hace el "puño cerrado" como símbolo que las fuerzas en Alemania no pueden desarrollarse. Pero "desarrollar" en esos tiempos dice hacer la guerra y dominar colonias. Hay un efecto un poco exótico con las formas diversas de las torres al fondo. Los chimeneas representan puestos de trabajo. El cielo rojo es claramente el color del partido NSDAP.[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

Pósteres durante el tiempo de la inflación de 1930-1932 - Hitler aprovecha de la pobreza
​

Después del año 1929 la política y los industriales no sabían lo que es gracia. Solo los aliados dejaron conocieron gracia con una resolución del 9 de julio 1932 que Alemania no debería pagar reparaciones más. Pero los industriales del mundo dejaron el mundo en una depresión profunda con millones de desempleos que fueron con partidos extremos por la escasez, porque los partidos establecidos no fueron creíbles más y solo fueron los partidos extremos presentando soluciones políticas contra la escasez. Además una parte grande de la capa alta no querían más la República de Weimar y querían otra vez un Imperio con un emperador. Para eso Hitler debería formar un gobierno provisional. Al mismo tiempo los comunistas querían ampliar su revolución mundial y tenían sus "bastiones" en las ciudades que fueron atacadas frontalmente del partido NSDAP desde años. Así faltó el camino de la razón en todos los lados, y la población que había sido en una emergencia en 1923 tenía otra emergencia ahora.


[TABLE="width: 944"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Póster del partido NSDAP de la República de Weimar indicando una "guerra roja", 1930 apr.

El texto indica las diferencias entre nazis y otros mundos:
"La guerra roja (der rote Krieg)
- madre o camarada? (Mutter oder Genossin?)
- Dios o diablo? (Gott oder Teufel?)
- sangre o oro? (Blut oder Gold?)
- raza o mezcla? (Rasse oder Mischling?)
- canción folclórica o jazz? (Volkslied oder Jazz?)
- nacionalsocialismo o bolchevismo?" (Nationalsozialismus oder Bolschewismus?)

El término "la guerra roja" se tiene que ver así: En la República de Weimar fue una guerra de propaganda eterna de los lados de los fieles del emperador y los nacionalsocialistas derechos contra el partido comunista. Los dos lados tenían el color rojo como elemento básico en sus banderas. La psicología de colores indica que rojo es el color más agresivo. Por consecuencia en la propaganda fue definida una "guerra roja".

Los términos puestos en el póster deberían representar características del nacionalsocialismo y del comunismo y de los "EUA". Los nacionalsocialistas prueban presentar sus ideas racistas como ideas positivas representando los comunistas solo como camarados y máquinas con la idea al fondo que la madre en el comunismo no sería una madre más pero una "camarada", y que el hombre en el comunismo no sería hombre más pero una "máquina" ("Maschine"). Ese comunismo sería del "diablo" ("Teufel), y al contrario el nacionalsocialismo sería de "Dios" ("Gott"). Después sigue una alusión contra los "EUA" indicando que "raza pura" sería más fuerte que "raza mixta", quiere decir que con racistas la gente sería con los ganadores. Presentando la canción folclórica "de raza pura" y la música del jazz de "raza mixta" otra vez está puesto contra la decadencia de los "EUA" donde músicos negros fueron admitidos en clubes de sexo de los blancos. La comparación de la sangra de "raza pura" y el oro es una alusión contra la bolsa internacional y los grupos conspiratorios que están manejando sus provechos de millones con su saber de insider y con trucos financieros (unas de esas personas también son judíos de los "EUA", contra ellos es la alusión). Así el póster mezcla estructuras de comunistas y de los "EUA" y al fin solo pregunta "nacionalsocialismo o bolchevismo" y identifica el nacionalsocialismo con el comunismo, respectivamente la energía contra el comunismo también debería ser contra los "EUA". Pero unas palabras como "máquina" ("Maschine") u "oro" ("Gold") también valen para el nacionalsocialismo considerando los eventos de la Segunda Guerra Mundial (soldados com máquinas, oro robado etc.) y la gente de "raza pura" siempre son un poco limitadas comparado con las "razas mixtas"...
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

Pósteres durante el tiempo de la inflación de 1930-1932 - Hitler aprovecha de la pobreza
[TABLE="width: 944"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Póster de la República de Weimar "Hitler va a ser presidente del estado" (orig. alemán: "Hitler wird Reichspräsident"), 1932

Hitler mismo indica en el póster: "Vamos a manejar el destino de la nación." El póster hace propaganda con banderas de esvásticas y con un retrato, al lado hay plantas industriales representando puestos de trabajo. La mano derecha de Hitler está seduciendo votantes con el dedo índice. Los gestos son simples y claros.
[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

Pósteres durante el tiempo de la inflación de 1930-1932 - Hitler aprovecha de la pobreza

[TABLE="width: 944"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]

Póster de la República de Weimar: "Abrir la puerta para la libertad - lista 2", julio 1932

El partido NSDAP afirma: "Y ahora: ¡Abran la puerta para la libertad! ¡Una mano fuerte tiene que manejar el volante! ¡Fuera del fango! ¡Avanzan con las fuerzas de la reconstrucción!"
(orig. alemán: "Und nun: Stosst auf das Tor zur Freiheit! Eine starke Hand ans Steuer! Heraus aus dem Sumpf! Vorwärts mit den Kräften des Wiederaufbaus!")

La palabra "libertad" otra vez es usado contra el trabajo forzado y las reparaciones (plano de Young hasta 1988), y solo el 9 de julio 1932 esas reparaciones son eliminadas. La situación política mundialmente fue un "fango" de verdad, y los hombres apenas pudieron encontrar trabajo y las familias tenían hambre en masas. El póster está con la propaganda de la "libertad" con estómagos llenos contra los partidos establecidos que son absolutamente incrédulos. La bandera de esvástica en la casa de la municipalidad es bien anunciada, y cada uno podía saberlo.

Pero ese póster también tiene una dimensión absolutamente militarista indicando lo que significa la palabra "libertad" y donde va la "puerta" abierta: Hay una cola de soldados (lado izquierdo) que es celebrada de una masa de gente con el saludo de Hitler (lado derecho). Así ese póster advierte indirectamente de la guerra que va a ser con un gobierno de los nacionalsocialistas. Y cada uno lo sabía...[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

Pósteres durante el tiempo de la inflación de 1930-1932 - Hitler aprovecha de la pobreza

[TABLE="width: 944"]
[TR]
[TD]

[/TD]
[TD]Póster de la República de Weimar "Trabajo y pan por el nacionalsocialismo - lista 1" (orig. alemán: "Arbeit und Brot durch den Nationalsozialisus, Liste 1") con una luna con esvástica, 1932

Ese póster afirma que un voto para la lista 1 sería acompañado con "trabajo y pan". La chimenea con su humo es el símbolo para la industria y para puestos de trabajo. En el cielo hay una luna con estocástica. Eso indica que con los nacionalsocialistas va a ser trabajo por día y noche como en un sueño durante el sueño de la noche. Así el partido NSDAP se representa como "sueño" para la población sin decir que despertando va a ser una guerra grande. Pero la guerra es bien representada en otros pósteres, y también e[/TD]
[/TR]
[/TABLE]

 

[Walia]

​

Póster "Queremos trabajo y pan - elige Hitler" (orig. alemán: "Wir wollen Arbeit und Brot - wählt Hitler") 1932​