Género del Tercer Reich y de la Segunda Guerra Mundial

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“Simplemente, demasiado débil”. Es el monstruoso epitafio que un oficial nazi dedica a su único hijo; un adolescente que ha preferido suicidarse antes que plegarse a las repulsivas doctrinas que se le inculcaban en uno de los cuarenta Institutos de Enseñanza Nacional y Política (o Napolas) donde Hitler pretendió formar una generación de líderes que gestionase el Reich de los Mil Año


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El director Dennis Gansel y la co-guionista Maggie Peren dramatizan, a partir de testimonios personales y diversos estudios, la estancia en una de estas escuelas de elite: Nos hallamos en 1942. A pesar de la oposición de su padre, el joven Friedrich (Max Riemelt
) aprovecha la oportunidad que le brindan sus capacidades como boxeador para ingresar en una napola. El chico tan solo desea prosperar en la vida, pero una vez en la institución comprenderá que para ello ha de sacrificar todo rasgo humano.


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Para mal, porque la película carece de expresividad visual y de espesor dramático, quizás en nombre de la comercialidad. La realización está basada en el montaje y la fotografía; el guión no cala en las relaciones entre los cadetes, lo que perjudica el dramatismo de los momentos cumbre; y se privilegian tópicos del cine sobre instituciones represivas, a veces reiterativos, en vez de profundizar en los entresijos psicológicos e ideológicos del nazismo, objetivo ineludible visto el escenario en que se desarrolla la acción. Para entendernos, Napola está más cerca en su tono deEl Club de los Poetas Muertos (Peter Weir, 1989) que de El Joven Törless
(Volker Schlondorff, 1966).

ENTIENDES ARIO HASTA TU FORMAS PARTE DE LA RAZA ARIA , A PESAR DE QUE ERES UNA PORQUERIA
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Las NPEA o NAPOLA (Nationalpolitische Erziehungsanstalt, Establecimiento de Educación Nacional-política) eran escuelas donde se preparaba a una selecta minoría de alumnos entre los 10 y los 18 años para ser los futuros dirigentes políticos. \n\nEstos centros empezaron a funcionar el 3 de Mayo de 1933, cuando fueron inugurados tres de ellos, asociados a la Hitlerjugend pero costeados por el Ministerio de Educación. El primer líder del programa fue Joachim Haupt. A partir de Octubre de 1934, todos los jóvenes que aspiraban a entrar en estos centros, tenían que ser miembros de la Hitlerjugend obligatoriamente. En 1936, la SS se hace con el control de las NAPOLAS tras haber ido ganando influencia en ellas progresivamente y ser nombrado líder del programa el SS-Gruppenführer August Heissmeyer.\n\n\nESTE ES MI DESTINO TENDRE UNA EDUCACION POPULAR SOY UN POBRE ARIO PERO ESTA ESCUELA ME DARA UNA EDUCACION BUENA , EL PARTIDO LO DIRIGE SOMOS UNA RAZA DESTINADA A REGIR EL MUNDO\n\n\n\n
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Última edición por Walia; 28/04/2012 a las 09:37 Razón: edición​
 
NAPOLA
En su calidad de centros para la educación nacional-política comunitaria, las NAPOLAS tenían la misión de conseguir hombres disponibles para el pueblo alemán, que hubiesen crecido en un clima de sacrificio y exigencia, capaces de ser la generación rectora en un futuro inmediato. Para ello su educación debía de ser multiforme, especialmente rígida y prolongada durante años.

Para cumplir esa función precisaban tales centros de un plantel de aspirantes sanos, racialmente puros, de buen carácter y muy dotados en cuanto a condiciones anímicas.


HIJITO LINDO, MI BEBE ARIO , A PESAR DE QUE TIENES 8 AÑOS YA ES HORA QUE APRENDAS LOS PRINCIPIOS DE LA DOCTRINA NAZI NO HAY QUE TENER PIEDAD CON LOS DEBILES, IDIOTAS , RETRASADOS MENTALES, TARADOS , DEFENSORES DE DERECHOS HUMANOS ,LIBERALES , MARXISTAS , SOCIALISTAS , DEMOCRATAS, REPUBLICANOS , NORTEAMERICANOS Y OTROS INDESEABLES QUE HABLAN IGUALDAD DE RAZAS ENTRE OTROS COJUDOS IGUALITARIOS , NO HAY QUE HACER AMISTAD HIJITO CON LAS OTRAS RAZAS YA QUE NO MERECEN VIVIR , POR ESO HIJITO TE VOY A METER EN ESTA ESCUELA DONDE APRENDERAS A SER UN VERDADERO ARIO DOMINANTE DE TODOS LOS PUEBLO DEBILES E INSANO , NUNCA NUESTRA RAZA DEBE QUE MEZCLARSE , CON JUDIOS, NEGROS Y RAZAS MEDIOCRES LA MUJER ARIA , PARA EL HOMBRE ARIO HIJITO SERAS UN FIEL DE L GRAN HITLER

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De un modo especial se insistía, para rechazar inscripciones no deseadas, que una situación económica deficiente o una posición social deprimida de los padres no era razón para que se tuviese que acceder a la admisión del muchacho aspirante a un puesto en un centro de formación nacional-política.

BUENOS ALUMNOS AHORA VAN A RECIBIR UNA CLASE PRACTICA DE LA CUESTION DE LOS JUDIOS.

A
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Tan sólo era decisivo para que se le abriesen las puertas, el que contase con una disposición especial que, una vez dentro del colegio, debía plasmarse en capacidad y buen comportamiento. Junto a la necesaria formación científica y al moldeamiento del carácter, se procuraba, según la hoja de condiciones, en todos estos centros que el alumno desarrollase su figura corporal mediante el ejercicio de numerosos deportes y juegos. La formación teórica y la educación física tenían una especial manifestación en primavera y otoño, en los que se realizaban ejercicios conjuntos y campeonatos, excursiones, viajes y salidas al extranjero. El año escolar terminaba al superar el alumno una prueba de madurez que le permitía ingresar en la universidad o en una escuela técnica superior.

ESTOY ORGULLOSO QUE MI HIJO TENGA UNA EDUCACION ANTIJUDIA, ANTIDEMOCRATICA ,ANTICOMUNISTA , ANTICRISTIANA ,ANTI RACIAL, ANTI DERECHOS HUMANOS , ANTILIBERAL , PERO NO ANTICAPITALISTA PORQUE EL DINERO TRAE LA FELICIDAD, EL ORDEN, LA DISCIPLINA Y TODO LO QUE AMAMOS: PODER Y SIN ELLA NO TENDRIAMOS MAQUINAS : COMO TANQUES , BARCOS, AMETRALLADORAS , FUSILES .AMETRALLADORAS , COHETES, Y PORQUE NO CAMARA DE GAS Y ORGANIZACION DE TRABAJO COMO CAMPOS DE ETERMINIO JE JE SE ME PASO LA MANO PERO NO IMPORTA ES LA EDUCACION NAZI QUE RECIBIRA MI HIJO


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Última edición por Walia; 28/04/2012 a las 09:44 Razón: edición​
 
Ni los miopes ni los présbitas, como tampoco los sordos, recibían consideración alguna cuando solicitaban el ingreso.

Una vez dentro de una NAPOLA había que pagar una pensión anual (incluida la matrícula), proporcionada a la situación económica de los padres del muchacho, que se acercaba a los 50 marcos mensuales. Aparte de eso había becas otorgadas por determinados círculos.


TODOS AQUELLOS QUE NO DESEAN LUCHAR POR LA SOBREVIVENCIA MERECEN MORIR !AMEN¡ PROVECHO Y COMAN
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B. Baumann, alumno de una NAPOLA recuerda aquella época \nY llegó el día de la prueba de valor. Nos condujeron a una habitación en el primer piso del primer pabellón, cuya ventana daba directamente sobre la explanada principal de Schulpforta. La ventana estaba abierta y una rampa de madera, atravesada, llevaba directamente hacia la ventana. Entonces se nos reunió a los que íbamos a someternos a la prueba junto a la pared posterior de la habitación, se nos entregó una nota escrita y se nos soltó una pequeña conferencia. Teníamos que recordar la imagen del Führer cuando, día tras día, en la guerra, corría sin cesar avanzando entre el fuego enemigo para llevar noticias importantes. Ahora nosotros teníamos que demostrar que éramos unos hombres hechos y derechos, capaces de recorrer la rampa sin pensarlo y lanzarse al vacío. Luego deberíamos recorrer un trecho sorteando obstáculos para llevar un mensaje lo más rápidamente posible a un punto señalado de antemano. \n\n\nMIRA QUE LINDO VAMOS A PRENDER A MANEJAR ARMAS Y CANTAR CANCIONES LINDAS PARA HITLER \n
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Quien llegase el primero con la nota a la habitación sería el vencedor. Impresionante y arriesgado, pensé yo entonces. Daba por supuesto que volveríamos al cuarto con los huesos rotos. Con todo no pude evitar detenerme cuando estaba ya en la rampa. Luego miré desde la ventana una lona tendida a modo de cama elástica, y salté. Después, una vez en el suelo, recorrí el circuito de cestas y barreras trazado en lo que fue jardín conventual, atravesando el arroyo y el campo de Schulpforta. Sobre el riachuelo, se había tendido una cuerda que había servido antes como amarra de un avión sin motor. Teníamos que cruzar la corriente deslizándonos por la maroma. Cuando apenas nos encontrábamos en la mitad del cauce nuestra posición era incómoda, hasta el punto de que debíamos estirarnos todo lo que pudiésemos para evitar caer en el arroyoign Y llegó el día de la prueba de valor. Nos condujeron a una habitación en el primer piso del primer pabellón, cuya ventana daba directamente sobre la explanada principal de Schulpforta. La ventana estaba abierta y una rampa de madera, atravesada, llevaba directamente hacia la ventana. Entonces se nos reunió a los que íbamos a someternos a la prueba junto a la pared posterior de la habitación, se nos entregó una nota escrita y se nos soltó una pequeña conferencia. Teníamos que recordar la imagen del Führer cuando, día tras día, en la guerra, corría sin cesar avanzando entre el fuego enemigo para llevar noticias importantes. Ahora nosotros teníamos que demostrar que éramos unos hombres hechos y derechos, capaces de recorrer la rampa sin pensarlo y lanzarse al vacío. Luego deberíamos recorrer un trecho sorteando obstáculos para llevar un mensaje lo más rápidamente posible a un punto señalado de antemano. \n\n\n\n
 
\n\n\nLas primeras NPEA o Napolas se instalaron en 1933 en Plön, Köslin y Potsdam por el entonces Ministro de Educación en el Ministerio Prusiano de Cultura, Bernhard Rust, mediante la transformación de antiguas academias prusianas de cadetes para tal fin. Rust pidió, el 20 de Abril de 1933, el día del cumpleaños de Hitler, que "(…) los tres primeros institutos para cadetes en Plön, Köslin y Postdam, modifiquen su tradición hacia centros de educación nacional-política en el sentido de la revolución nacional". "Los cuerpos de maestros deben ser, consecuentemente, reconstruidos. Con las nuevas tomas, una selección apropiada debe ser realizada. El plan de instrucción ha de hacerse totalmente nuevo. Las ropas de los pupilos son el uniforme de Hitler".
 
Fue el Dr. Rust, que en 1933, emitió una norma que los estudiantes y los maestros deben saludarse con el saludo nazi "como un símbolo de la nueva Alemania".Agregó su opinión de que se "espera de todos los alemanes", independientemente de la pertenencia a la fiesta. [SUP][4][/SUP] Rust fue instrumental en la purga de las universidades alemanas de Judios y otros considerados enemigos del Estado, sobre todo en la Universidad de Göttingen .Los futuros líderes de la Alemania nazi recibió su instrucción en otros lugares, en un NPEA o "Napola" (NAtionalPOLitische erziehungsAnstalten), de los cuales había 30 en la nación, donde recibirían entrenamiento para convertirse en administradores de las provincias conquistadas

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Bernhard Rustministro de Ciencia, Educación y Cultura de la Nación
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El Dr. Rust, una vez comentó: "La función de la educación es la creación de los nazis."Él sin rodeos informados los profesores que su objetivo era educar a los alemanes étnicos conscientes. [SUP][1][/SUP]Rust también creía que no HABIA ciencia aria la (como la de Albert Einstein "judío física") era errónea, y tenía lo que él sentía que haber una explicación racional para este ver.En un discurso ante los científicos, dijo, "Los problemas de la ciencia no se presentan de la misma manera a todos los hombres. El negro o Judio la voluntad de ver el mismo mundo en una luz diferente de la del investigador alemán". [SUP][6][/SUP]Erika Mann , la hija de Thomas Mann , escribió una exposición del sistema de Rust en 1938 titulado Escuela para bárbaros , seguido en 1941 por Gregor Ziemer 's Educación para la muerte .

Muerte

Rust se suicidó el 8 de mayo de 1945, cuando Alemania se rindió a las fuerzas aliadas.
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Bernhard Rustministro de Ciencia, Educación y Cultura de la Nación
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Hoher Besuch bei der Napola
in Bensberg, Reichserziehungs-
 
Heinrich Hitler (el apodo de Heinz) (14 marzo 1920 a 21 febrero 1942) era hijo de Alois Hitler, Jr. y su segunda esposa Hedwig Heidemann y el sobrino de Adolf Hitler .Cuando la Segunda Guerra Mundial comenzó, se unió a la Wehrmacht y sirvió en el frente oriental , donde fue capturado y murió en prisión en 1942.
A diferencia de su medio-hermano de William Patrick Hitler , Heinz era un nazi . Él asistió a una academia militar de élite nazi, el Instituto Nacional de Educación Política(Napola) en Ballenstedt / Sajonia-Anhalt[SUP][1][/SUP] . Aspirar a ser un oficial, Heinz se unieron a la Wehrmacht como un suboficial de señales con el Regimiento de Artillería 23 en la plaza Potsdamer de 1941, y participó en la invasión de la Unión Soviética , la Operación Barbarroja . El 10 de enero de 1942, fue capturado por las fuerzas soviéticas y enviado a la de Moscú prisión militar Butyrka , donde murió, de 21 años, después de varios días de interrogatorios y torturas. [SUP][2][/SUP]
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Heinz Hitler (1923-1942) era hijo de Alois Hitler II, a diferiencia de William Patrick Hitler (ingresar a link al final) Heinz decidió luchar por la causa de su tío el fuhrer quien le favoreció asegurando su ingreso a una de las escuelas de élite nazi NPEA, Heinz ingresó después a la Wehrmacht y participó en la Operación Barbarossa en la Unión Soviética a pesar de que su tío Adolfo le recomendó esperar y no arriesgar su vida tan pronto.

El 10 de Enero de 1942 es capturado por los soviéticos y trasladado a una prisión en Moscú donde finalmente muere.

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[TD]Nacimiento:[/TD]
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14 de marzo 1920, Alemania
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[TD]La muerte:[/TD]
[TD]10 de enero 1942, la Federación de Rusia[/TD]
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Heinz Hitler era un suboficial (NCO) en el ejército alemán que desapareció en la zona Wjasma

nacido Thesdorf Quellental
Heinrich Hitler (el apodo de Heinz) (14 de marzo de 1920, [muerto 1942) era hijo de Alois Hitler, Jr. y su segunda esposa Hedwig Heidemann y el sobrino del dictador alemán Adolf Hitler. Cuando comenzó la Segunda Guerra Mundial se unió a la Wehrmacht y sirvió en el frente oriental, donde fue capturado y murió en prisión en 1942.

A diferencia de su medio-hermano de William Patrick Hitler, a quien habría llamado a Adolfo "mi sobrino repugnante", Heinz era un gran favorito de los nazis y de su tío. Él asistió a una academia militar de élite nazi, los Institutos Nacionales de Política de la Educación (Napola) en Ballenstedt / Sajonia-Anhalt [2]. Aspirar a ser un oficial, Heinz se unieron a la Wehrmacht como un suboficial de señales con el Regimiento de Artillería 23 en la plaza Potsdamer de 1941, y participó en la invasión de la Unión Soviética, la Operación Barbarroja. El 10 de enero de 1942, fue enviado para recuperar los equipos de comunicaciones desde una posición hacia delante. Esta fue una de las cosas que preocupan a Adolf Hitler, que no quería que su sobrino, para servir en la línea del frente, debido al riesgo de la muerte. Heinz nunca regresó. Fue capturado y enviado a la prisión militar de Moscú Butyrka, donde murió en cautiverio después de varios meses de interrogatorios y tortura
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PERSONAJES CELEBRES QUE FUERON A EDUCARSE EN NAPOLA Hardy Krüger (nacido Franz Krüger Eberhard agosto, 12 de abril 1928 en la boda , de Berlín ) es un alemánel actor . Él es considerado como uno de los grandes actores alemanes de la década de 1960 y es sin duda el primer actor alemán que ha sido aceptada como protagonista por el público de fuera de Alemania después de la Segunda Guerra Mundial .

Vida y obra

A partir de 1941, Krüger fue a una escuela de Adolf Hitler en la Sonthofen Ordensburg . A los 15 años, Hardy hizo su debut en el cine en un cuadro alemán, "los hijos del águila", pero su carrera como actor se vio interrumpida cuando fue reclutado en la infantería alemana en 1944 a los 16 años. [SUP][1][/SUP] En marzo de 1945, Krüger fue redactado en la 38a división de los SS Nibelungen , donde se vio envuelta en fuertes combates, antes de ser capturado por losestadounidenses fuerzas. Debido a su aspecto arquetípico alemán de raza aria, el pelo rubio y ojos azules, Hardy Krüger realiza a menudo en papeles que retratan los soldados alemanes .
Llegó por primera vez a la atención del idioma inglés al público en el 1957 Británico película de guerra El One That Got Away , la historia de Franz von Werra , el único alemán prisionero de guerra para escapar con éxito de la custodia de los aliados y volver a Alemania.
En 1960, Krüger compró Ngorongoro granja en lo que hoy es el norte de Tanzania , a la que pertenece desde hace 13 años. Ngorongoro sirvió de escenario para la película de 1962 ¡Hatari! , un Howard Hawks, película en la que Krüger apareció con John Wayne .
Fluido en Alemán, Inglés y francés, ha trabajado en numerosos europeos y de América películas como la ganadora del Oscar Les dimanches de Ville d'Avray (1962), el original de 1965 la versión de El vuelo del Fénix y la versión alemana de El Luna es azul . Otras películas incluyen The Wild Geese(1978) con Richard Burton , de Stanley Kubrick 's Barry Lyndon , con Ryan O'Neal y Richard Attenborough 's Bridge Too Far A (compartiendo escena conLaurence Olivier ).
Su hija Christiane Krüger y su hijo, Hardy Krüger, Jr., también son actores.
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Hardy Krüger, 2007

[ editar ]Premios


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Hardy Krüger

Thursday, 12th April 1928
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Berlin
Germany



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[TD]Moon is Blue[/TD]
[TD]1953[/TD]
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[TD]One That Got Away
Franz von Werra[/TD]
[TD]1958[/TD]
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[TR]
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[TD]Confess, Dr. Corda[/TD]
[TD]1958[/TD]
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[TD]Chance Meeting[/TD]
[TD]1959[/TD]
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[TD]Rest Is Silence[/TD]
[TD]1960[/TD]
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[TD]Hatari![/TD]
[TD]1962[/TD]
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[TD]Sundays and Cybele[/TD]
[TD]1962[/TD]
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[TD]Taxi for Tobruk
Captain Ludwig von Stiegel[/TD]
[TD]1965[/TD]
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[TD]Uninhibited[/TD]
[TD]1965[/TD]
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[TD]Flight Of The Phoenix
Heinrich Dorfmann[/TD]
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[TD]Defector[/TD]
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[TD]Red Tent
Aviator Lundborg[/TD]
[TD]1969[/TD]
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[TD]Secret of Santa Vittoria[/TD]
[TD]1969[/TD]
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[TD]Night Hair Child
Paul Bezant[/TD]
[TD]1971[/TD]
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[TD]Battle of Neretva[/TD]
[TD]1971[/TD]
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[TD]Execution
Arthur Hersfeld[/TD]
[TD]1972[/TD]
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[TD]What the Peeper Saw
Paul[/TD]
[TD]1972[/TD]
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[TD]Barry Lyndon
Captain Potzdorf[/TD]
[TD]1975[/TD]
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[TD]Paper Tiger
Gunther Muller[/TD]
[TD]1975[/TD]
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9632-2464.gif
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[TD]Bridge Too Far
Maj. Gen. Ludwig[/TD]
[TD]1977[/TD]
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[TD]Blue Fin[/TD]
[TD]1978[/TD]
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[TD]Wild Geese
Pieter Coetzee[/TD]
[TD]1978[/TD]
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9632-21646.jpg
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[TD]Wrong is Right
Helmut Unger[/TD]
[TD]1982[/TD]
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Bernhard Rust, 1934​

El Dr. Bernhard Rust (30 septiembre 1883 a 8 mayo 1945) fue ministro de Ciencia, Educación y Cultura de la Nación ( Reichserziehungsminister ) en la Alemania nazi . [SUP][ 1 ][/SUP] Una combinación de administrador de la escuela y celosos nazi, emitió decretos, a menudo extravagante, en cada nivel del sistema alemán de educación para sumergir a la juventud alemana en el nacional-socialista filosofía.
[ editar ]
Rust nació en
Hannover , y obtuvo un doctorado en filología alemana y filosofía. Después de pasar el examen de enseñanza del Estado en 1908 se convirtió en un maestro de la escuela secundaria en Ratsgymnasium de Hannover, y luego sirvió en el ejército durante la Primera Guerra Mundial . Alcanzó el grado de teniente y fue galardonado con la Cruz de Hierro por su valentía. [SUP][ 2 ][/SUP]Primeros años


[ editar ]Carrera política

Rust se unió al NSDAP en 1922, y se convirtió en el líder de distrito de Hannover y Braunschweig. En 1930, él fue elegido para el Reichstag . Cuando Hitler fue nombrado canciller en 1933, Rust fue designado como el ministro prusiano de Asuntos Culturales. El 1 de junio de 1934, fue elegido como Ministro de Ciencia, Educación y Cultura de la Nación (Reichsminister für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung), y se dispuso a reformar el sistema educativo alemán para ajustarse a sus ideales del nacionalsocialismo. Considerado por muchos como mentalmente inestable, Rust falsamente crearía nuevas regulaciones y revocarlas con la misma rapidez. Un destacado ejemplo de ello fue en 1935, cuando cambió la tradicional semana de seis días de la escuela por cinco días, con el sábado como "Día del Reich de la Juventud" cuando los niños en la Juventud Hitleriana y la Liga de Jóvenes Alemanas estaría fuera de la escuela para el estudio y pruebas. A continuación, ordenó la creación de una "semana de rodadura", con seis días de estudio, seguido por el "Día de la Juventud" y un día de descanso, en periodos de 8 días. Por lo tanto, una semana de laminación a partir del lunes terminaría con el descanso el lunes siguiente, la semana próxima rodante comenzará el martes y poner fin a 8 días después en el próximo martes. Cuando la semana de 8 días no funcionó, Rust volvió al antiguo sistema. [SUP][ 3 ][/SUP]
Fue el Dr. Rust, que en 1933, emitió una norma que los estudiantes y los maestros deben saludarse con el saludo nazi "como un símbolo de la nueva Alemania". Agregó su opinión de que se "espera de todos los alemanes", independientemente de la pertenencia a la fiesta. [SUP][ 4 ][/SUP] Rust fue instrumental en la purga de las universidades alemanas de Judios y otros considerados enemigos del Estado, sobre todo en la Universidad de Göttingen . Los futuros líderes de la Alemania nazi recibió su instrucción en otros lugares, en un NPEA o "Napola" (NAtionalPOLitische erziehungsAnstalten), de los cuales había 30 en la nación, donde recibirían entrenamiento para convertirse en administradores de las provincias conquistadas. [SUP][ 5 ][/SUP]
El Dr. Rust, una vez comentó: "La función de la educación es la creación de los nazis." Él sin rodeos informados los profesores que su objetivo era educar a los alemanes étnicos conscientes. [SUP][ 1 ][/SUP] Rust también creía que no aria la ciencia (como la de Albert Einstein "judío física") era errónea, y tenía lo que él sentía que haber una explicación racional para este ver.En un discurso ante los científicos, dijo, "Los problemas de la ciencia no se presentan de la misma manera a todos los hombres. El negro o Judio la voluntad de ver el mismo mundo en una luz diferente de la del investigador alemán". [SUP][ 6 ][/SUP]Erika Mann , la hija de Thomas Mann , escribió una exposición del sistema de Rust en 1938 titulado Escuela para bárbaros , seguido en 1941 por Gregor Ziemer 's Educación para la muerte .
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Estimados cófrades!\n\nNuevamente en el tema que dedica exclusivamente material que concierne a la II Guerra Mundial. En esta ocasión aquí les comparto algunas imágenes capturadas y subidas acompañadas con algunos comentarios.\n\nAhora le toca el turno del país del sol naciente, Japón en la contienda bélica que trata de alguna manera los sucesos antes de Pearl Harbor, durante y después del fatídico ataque. Esta es la primera parte de un documental: Japón en la II Guerra Mundial. la segunda parte de la misma estaré publicando en los próximos dias.\n\nPara citar cófrades que el documental lo pueden encontrar en El Hueco (allí lo encontré). Es muy posible que también pueda hallarse en otro lugar.\n\n****\n\n\n\n****\n\n\n\nCuando en Europa, el 1 de septiembre de 1939 explotó el conflicto mundial, Japón ya llevaba más de dos años en el conflicto contra China. Las devastadoras batallas en el inmenso terreno chino ponen a prueba duramente a los nipones que deben consumir un ajustado racionamiento de recursos.\n\n****\n\n\n\nEn Tokio, el 27 de septiembre de 1940 se firma el Tratado de Alianza entre Alemania, Japón e Italia.\n\n****\n\n\n\nEl 6 de junio de 1941 el ejército alemán ataca Rusia sin previo aviso. Hitler declará que tomará Moscú en 6 semanas.\n\n****\n\n\n\nEn julio de 1941 Japón e Indochina firman un Pacto de defensa común en virtud el cual las tropas japonesas se desplazan a la Indochina Meridional. Las naves suben el río de Saigón. La misión de las fuerzas japonesas consiste en cerrar los pasos de abastecimientos de Chun-Kee y al mismo tiempo constituir una cabeza de puerto para el sucesivo avance a las zonas meridionales contra los EEUU y Gran Bretaña. Estas acciones hacen que se agraven las relaciones entre EEUU y Japón.\n\n****\n\n\n\nEn agosto, el presidente de EEUU, Roosvelt y el Primer Ministro inglés Churchill se reunen para discutir sobre el desarrollo de la guerra en Europa y acordar las medidas a tomar respecto a las 3 potencias del Eje para afrontar la situación.\n\n****\n\n\n\nSe congelan los créditos japoneses en el extranjero. Se prohibe la exportación de pretróleo a Japón. Aislado del resto del mundo y presionado, Japón tiene pocas esperanzas en el éxito en la conferencia con EEUU prevista para el mes de Abril.\n\n****\n\n\n\nEs evidente que Japón opta por la guerra. El 29 de noviembre de 1941 una flota naval japonesa compuesta de 29 unidades navega por el Pacífico septentrional con al orden de atacar por sorpresa la Isla de Hawaii.\n\n****\n\n\n\nEl el 7 de diciembre de 1941. Al alba del 8 de diciembre el buque insignia Akagi y las otras unidades de las fuerzas de ataque quedaron a 230 millas de Pearl Harbor sin ser avistadas. \n\n****\n\n\n\nDe los 6 portaviones despegan 183 aviones, 51 bombarderos, 40 torpederos, 39 bombarderos de alta cota y 43 aviones escolta. La poderosa formación está bajo las órdenes del comandante Fuchida.\n\n****\n\n\n\nA las 07:46 am estalla el infierno sobre Pearl Harbor. Son alcanzados los acorazados Oklahoma, California, Arizona, Nevada, Tennesse y West Virginia. En las pistas del aeropuerto se pueden contar centenares de aviones de carcazas destruidas.\n\nLa flota naval de Pearl Harbor está prácticamente aniquilada, solamente se salvan los portaviones que salieron al mar para una misión.\n\n****\n\n\n\nAl mismo tiempo, naves de tropa japonesa se acercan a Singola, la península oriental de la isla de Malaka. A medianoche del 07 de diciembre las tropas anfibias realizan el desembarque sobre territorio enemigo. Los soldados avanzan sobre el calor sofocante del trópico. Después de atravesar la frontera tras 6 días de duros combates conquistan la ciudad de Agalostar capital\nde Keda.\n\n****\n\n\n\nAl frente avanzan las fuerzas acorazadas mientras que la fuerza británica queda impotente ante los tanques japoneses. Por primera vez en esta operación se emplean soldados ciclistas que se adentran en las plantaciones de goma.\n\n****\n\n\n\nEl 11 de enero de 1942 conquistan Kuala Lumpur y prosiguen el avance hacia el sur. Se lucha contra el calor y la jungla. El objetivo final es la fortaleza de Singapur. La marcha continua.\n\n****\n\n\n\nLa fortaleza de Singapur, meta soñada por todos los japoneses en la orilla opuesta del canal de York. El general Yamashita comandante y jefe de las fuerzas japonesas en Malasia observa el plan de ataque.\n\n****\n\n\n\nEl 08 de febrero de 1942, después de una semana de preparaciones, 400 piezas de artillería pesada del ejército japonés, abren fuego sobre Singapur. Después del bombardeo empieza el desembarque. A medianoche los primeros contingentes logran tocar tierra.\n\n****\n\n\n\nLas artillerias rivales retumbaron sin interrupcion dia y noche por más de dos semanas. De pronto en la tarde del 25 de febrero se hizo el silencio más absoluto.\n\n****\n\n\n\nA la puesta del sol, el General Parcibent, Comandante de la fortaleza acompañado por sus oficiales se apersonan a las líneas japonesas y es recibido por el Jefe Mayor Fuchida.\n\n****\n\n\n\nEl Teniente General Yamashita le informa que el ejército japonés está dispuesto a aceptar solamente una rendición incondicional: 'responder si o no'. La respuesta es 'si'. El drámatico encuentro ha concluído, son las 8 pm.\n\n****\n\n\n\nSingapur, el gibraltar de Oriente, punto estratégico del anillo que debía rodear Japón que parecía inconquistable ha caído.\n\n****\n\n\n\nGrupos de la marina sobrevuelan el mar de Java. Al avistar una formación enemiga atacan inmediatamente mientras que las naves holandesas y estadounidenses que la componen reaccionan y maniobran violentamente para evitar las bombas.\n\n****\n\n\n\nEl 28 de febrero de 1942 se efectuan en simultáneo dos desembarcos en la costa, al norte de Java y en tan sólo 9 dias la isla entera cae en manos japonesas. Los indígenas desde hace tiempo súbditos de la corona holandesa saludan efusivamente a los japoneses quienes se sienten más cercanos por motivos de raza, de religión, de costumbres. Se hacen ilusiones de que los japoneses le ayudarán a obtener la independencia.\n\n****\n\n\n\nDurante el mismo periodo de tiempo las tropas japonesas penetran también en Nueva Guinea. En ese momento incluso Australia se ve seriamente amenazada ya que los soldados del sol naciente han llegado hasta 800 km de las costas australianas\n\n****\n\n\n\nLos nipones ocupan poco a poco el Borneo septentrional, Sarawat, Timor, Nueva Inglaterra. La aviación bombardea Rangoon, posición clave británica en Birmania.\n\n****\n\n\n\nMillares de soldados japoneses entran en territorio birmano sin tener que combatir. \n\n****\n\n\n\nEl 18 de abril del mismo año, 16 B-25 del portaviones americano Hornet lanzan numerosas bombas sobre Tokio y otras ciudades japonesas. Es una lucha fría si se puede decir después de las victorias anteriores de sus ejércitos.\n\n****\n\n\n\nMientras tanto prosigue el avance nipón en Birmania. Al principio de marzo cae Rangoon, después de algunos días Mandalaya. La total ocupación de Birmania uno de los teatros bélicos más difíciles del Pacífico, no solo exponía a la India de una invasión.\n\n****\n\n\n\nFrente de Filipinas, el 2 de abril de 1942 se abre se hace una ofensiva general contra las tropas estadounidenses y filipinas retiradas en la jungla de la península de Bataan. Protegidos de los tiros de las artillerías, una patrulla se acerca a la barrera de alambre. Al final se abren paso.\n\n****\n\n\n\nSe terminó la batalla en Bataan, pero aún resiste la isla de Corregidor, más allá del estrecho. Con un eficaz desembarco las fuerzas japonesas rodean muy de cerca al enemigo. El 7 de mayo, Corregidor cae en manos japonesas a pesar de las fortificaciones de cemento armado y de las artillerías de gran calibre de que dispone.\n\n****\n\n\n\nEl comandante y jefe de las tropas americanas en las Filipinas, el General MacArthur, por orden del presidente Roosvelt, retrocede a Australia con un submarino. Concluye así la campaña de Filipinas y desaparece así la última base estratégica de los EEUU en Asia.\n\n****\n\n\n\nDesde la base apenas conquistada los aviones parten hacia nuevas misiones y son saludados por el Jefe de la Flota imperial el almirante Isoroku Yamamoto. Teniendo en cuenta la inclusión de los B-25 sobre Japón, el almirante está convencido que desde hace tiempo la necesidad de extender un límite defensivo hasta incluir la península de Midway en el Pacífico central y las islas alentinas al norte.\n\n****\n\n\n\nDe esta operación cabe la oportunidad de combatir las unidades enemigas que se salvaron en Pearl Harbor. Para la operación se moviliza la mayor parte de la flota imperial: 11 naves de combate, incluído el buque insignia 'Yamato' de 73,000 toneladas, 7 portaviones, entre ellos el Akagi; 12 cruceros, 56 cazabombarderos y 16 transportadores, pero la marina americana que ha logrado obtener una copia de los códigos japoneses descubre rápidamente el plan del enemigo.\n\n****\n\n\n\nEl 5 de junio al alba, los japoneses atacan Midway desde el aire pero encuentran una imprevista y tenaz resistencia. Los japoneses acusan pérdidas considerables y al día siguiente suspenden cualquier iniciativa. Han sido hundidos 4 portaviones incluido el Akagi. Son 323 los aviones abatidos o desaparecidos en el mar con sus insustituibles pilotos. Un golpe que será fatal para Japón.\n\nDe poco vale la exaltación de las numerosas victorias conseguidas. De la marina japonesa privada de sus poderoso brazo de su aviación, la iniciativa pasa a la marina estadounidense. La guerra en el Pacífico dará un giro radical.\n\n***\n\nSlds,\nTB
 
Gracias Cofrade ToolBar, las imágenes de Japón son muy buenas e inéditas \nsaludos Walia \n\n
Estimados cófrades!\n\nNuevamente en el tema que dedica exclusivamente material que concierne a la II Guerra Mundial. En esta ocasión aquí les comparto algunas imágenes capturadas y subidas acompañadas con algunos comentarios.\n\nAhora le toca el turno del país del sol naciente, Japón en la contienda bélica que trata de alguna manera los sucesos antes de Pearl Harbor, durante y después del fatídico ataque. Esta es la primera parte de un documental: Japón en la II Guerra Mundial. la segunda parte de la misma estaré publicando en los próximos dias.\n\nPara citar cófrades que el documental lo pueden encontrar en El Hueco (allí lo encontré). Es muy posible que también pueda hallarse en otro lugar.\n\n****\n\n\n\n****\n\n\n\nCuando en Europa, el 1 de septiembre de 1939 explotó el conflicto mundial, Japón ya llevaba más de dos años en el conflicto contra China. Las devastadoras batallas en el inmenso terreno chino ponen a prueba duramente a los nipones que deben consumir un ajustado racionamiento de recursos.\n\n****\n\n\n\nEn Tokio, el 27 de septiembre de 1940 se firma el Tratado de Alianza entre Alemania, Japón e Italia.\n\n****\n\n\n\nEl 6 de junio de 1941 el ejército alemán ataca Rusia sin previo aviso. Hitler declará que tomará Moscú en 6 semanas.\n\n****\n\n\n\nEn julio de 1941 Japón e Indochina firman un Pacto de defensa común en virtud el cual las tropas japonesas se desplazan a la Indochina Meridional. Las naves suben el río de Saigón. La misión de las fuerzas japonesas consiste en cerrar los pasos de abastecimientos de Chun-Kee y al mismo tiempo constituir una cabeza de puerto para el sucesivo avance a las zonas meridionales contra los EEUU y Gran Bretaña. Estas acciones hacen que se agraven las relaciones entre EEUU y Japón.\n\n****\n\n\n\nEn agosto, el presidente de EEUU, Roosvelt y el Primer Ministro inglés Churchill se reunen para discutir sobre el desarrollo de la guerra en Europa y acordar las medidas a tomar respecto a las 3 potencias del Eje para afrontar la situación.\n\n****\n\n\n\nSe congelan los créditos japoneses en el extranjero. Se prohibe la exportación de pretróleo a Japón. Aislado del resto del mundo y presionado, Japón tiene pocas esperanzas en el éxito en la conferencia con EEUU prevista para el mes de Abril.\n\n****\n\n\n\nEs evidente que Japón opta por la guerra. El 29 de noviembre de 1941 una flota naval japonesa compuesta de 29 unidades navega por el Pacífico septentrional con al orden de atacar por sorpresa la Isla de Hawaii.\n\n****\n\n\n\nEl el 7 de diciembre de 1941. Al alba del 8 de diciembre el buque insignia Akagi y las otras unidades de las fuerzas de ataque quedaron a 230 millas de Pearl Harbor sin ser avistadas. \n\n****\n\n\n\nDe los 6 portaviones despegan 183 aviones, 51 bombarderos, 40 torpederos, 39 bombarderos de alta cota y 43 aviones escolta. La poderosa formación está bajo las órdenes del comandante Fuchida.\n\n****\n\n\n\nA las 07:46 am estalla el infierno sobre Pearl Harbor. Son alcanzados los acorazados Oklahoma, California, Arizona, Nevada, Tennesse y West Virginia. En las pistas del aeropuerto se pueden contar centenares de aviones de carcazas destruidas.\n\nLa flota naval de Pearl Harbor está prácticamente aniquilada, solamente se salvan los portaviones que salieron al mar para una misión.\n\n****\n\n\n\nAl mismo tiempo, naves de tropa japonesa se acercan a Singola, la península oriental de la isla de Malaka. A medianoche del 07 de diciembre las tropas anfibias realizan el desembarque sobre territorio enemigo. Los soldados avanzan sobre el calor sofocante del trópico. Después de atravesar la frontera tras 6 días de duros combates conquistan la ciudad de Agalostar capital\nde Keda.\n\n****\n\n\n\nAl frente avanzan las fuerzas acorazadas mientras que la fuerza británica queda impotente ante los tanques japoneses. Por primera vez en esta operación se emplean soldados ciclistas que se adentran en las plantaciones de goma.\n\n****\n\n\n\nEl 11 de enero de 1942 conquistan Kuala Lumpur y prosiguen el avance hacia el sur. Se lucha contra el calor y la jungla. El objetivo final es la fortaleza de Singapur. La marcha continua.\n\n****\n\n\n\nLa fortaleza de Singapur, meta soñada por todos los japoneses en la orilla opuesta del canal de York. El general Yamashita comandante y jefe de las fuerzas japonesas en Malasia observa el plan de ataque.\n\n****\n\n\n\nEl 08 de febrero de 1942, después de una semana de preparaciones, 400 piezas de artillería pesada del ejército japonés, abren fuego sobre Singapur. Después del bombardeo empieza el desembarque. A medianoche los primeros contingentes logran tocar tierra.\n\n****\n\n\n\nLas artillerias rivales retumbaron sin interrupcion dia y noche por más de dos semanas. De pronto en la tarde del 25 de febrero se hizo el silencio más absoluto.\n\n****\n\n\n\nA la puesta del sol, el General Parcibent, Comandante de la fortaleza acompañado por sus oficiales se apersonan a las líneas japonesas y es recibido por el Jefe Mayor Fuchida.\n\n****\n\n\n\nEl Teniente General Yamashita le informa que el ejército japonés está dispuesto a aceptar solamente una rendición incondicional: 'responder si o no'. La respuesta es 'si'. El drámatico encuentro ha concluído, son las 8 pm.\n\n****\n\n\n\nSingapur, el gibraltar de Oriente, punto estratégico del anillo que debía rodear Japón que parecía inconquistable ha caído.\n\n****\n\n\n\nGrupos de la marina sobrevuelan el mar de Java. Al avistar una formación enemiga atacan inmediatamente mientras que las naves holandesas y estadounidenses que la componen reaccionan y maniobran violentamente para evitar las bombas.\n\n****\n\n\n\nEl 28 de febrero de 1942 se efectuan en simultáneo dos desembarcos en la costa, al norte de Java y en tan sólo 9 dias la isla entera cae en manos japonesas. Los indígenas desde hace tiempo súbditos de la corona holandesa saludan efusivamente a los japoneses quienes se sienten más cercanos por motivos de raza, de religión, de costumbres. Se hacen ilusiones de que los japoneses le ayudarán a obtener la independencia.\n\n****\n\n\n\nDurante el mismo periodo de tiempo las tropas japonesas penetran también en Nueva Guinea. En ese momento incluso Australia se ve seriamente amenazada ya que los soldados del sol naciente han llegado hasta 800 km de las costas australianas\n\n****\n\n\n\nLos nipones ocupan poco a poco el Borneo septentrional, Sarawat, Timor, Nueva Inglaterra. La aviación bombardea Rangoon, posición clave británica en Birmania.\n\n****\n\n\n\nMillares de soldados japoneses entran en territorio birmano sin tener que combatir. \n\n****\n\n\n\nEl 18 de abril del mismo año, 16 B-25 del portaviones americano Hornet lanzan numerosas bombas sobre Tokio y otras ciudades japonesas. Es una lucha fría si se puede decir después de las victorias anteriores de sus ejércitos.\n\n****\n\n\n\nMientras tanto prosigue el avance nipón en Birmania. Al principio de marzo cae Rangoon, después de algunos días Mandalaya. La total ocupación de Birmania uno de los teatros bélicos más difíciles del Pacífico, no solo exponía a la India de una invasión.\n\n****\n\n\n\nFrente de Filipinas, el 2 de abril de 1942 se abre se hace una ofensiva general contra las tropas estadounidenses y filipinas retiradas en la jungla de la península de Bataan. Protegidos de los tiros de las artillerías, una patrulla se acerca a la barrera de alambre. Al final se abren paso.\n\n****\n\n\n\nSe terminó la batalla en Bataan, pero aún resiste la isla de Corregidor, más allá del estrecho. Con un eficaz desembarco las fuerzas japonesas rodean muy de cerca al enemigo. El 7 de mayo, Corregidor cae en manos japonesas a pesar de las fortificaciones de cemento armado y de las artillerías de gran calibre de que dispone.\n\n****\n\n\n\nEl comandante y jefe de las tropas americanas en las Filipinas, el General MacArthur, por orden del presidente Roosvelt, retrocede a Australia con un submarino. Concluye así la campaña de Filipinas y desaparece así la última base estratégica de los EEUU en Asia.\n\n****\n\n\n\nDesde la base apenas conquistada los aviones parten hacia nuevas misiones y son saludados por el Jefe de la Flota imperial el almirante Isoroku Yamamoto. Teniendo en cuenta la inclusión de los B-25 sobre Japón, el almirante está convencido que desde hace tiempo la necesidad de extender un límite defensivo hasta incluir la península de Midway en el Pacífico central y las islas alentinas al norte.\n\n****\n\n\n\nDe esta operación cabe la oportunidad de combatir las unidades enemigas que se salvaron en Pearl Harbor. Para la operación se moviliza la mayor parte de la flota imperial: 11 naves de combate, incluído el buque insignia 'Yamato' de 73,000 toneladas, 7 portaviones, entre ellos el Akagi; 12 cruceros, 56 cazabombarderos y 16 transportadores, pero la marina americana que ha logrado obtener una copia de los códigos japoneses descubre rápidamente el plan del enemigo.\n\n****\n\n\n\nEl 5 de junio al alba, los japoneses atacan Midway desde el aire pero encuentran una imprevista y tenaz resistencia. Los japoneses acusan pérdidas considerables y al día siguiente suspenden cualquier iniciativa. Han sido hundidos 4 portaviones incluido el Akagi. Son 323 los aviones abatidos o desaparecidos en el mar con sus insustituibles pilotos. Un golpe que será fatal para Japón.\n\nDe poco vale la exaltación de las numerosas victorias conseguidas. De la marina japonesa privada de sus poderoso brazo de su aviación, la iniciativa pasa a la marina estadounidense. La guerra en el Pacífico dará un giro radical.\n\n***\n\nSlds,\nTB
 
Stalin organizó una demostración en la avenida Gorky haciendo desfilar a 57.000 prisioneros alemanes provenientes de los bolsones de tropas capturadas en Bielorrusia que incluían 21 generales pertenecientes al Grupo de Ejército Centro. Fueron ellos los que encabezaron la marcha en filas de 20 en grupos de 600. El paso incesante de alemanes ante los moscovitas que se habían reunido a verlos duró 6 horas.

Eran seguidos por camiones hidrantes qu

e limpiaban el pavimento de las heces de esos hombres. Se menciona como causa la disentería que sufrían muchos de ellos y que les impedía aguantarse. Otra versión habla de una purga de sal inglesa dada a los prisioneros por los rusos antes del desfile.


Muchos murieron en camino al cautiverio, la mayoría en los campos de concentración en Siberia. Los últimos de los pocos sobrevivientes volvieron a Alemania luego de 1953 t
Eran seguidos por camiones hidrantes que limpiaban el pavimento de las heces de esos hombres. Se menciona como causa la disentería que sufrían muchos de ellos y que les impedía aguantarse. Otra versión habla de una purga de sal inglesa dada a los prisioneros por los rusos antes del desfile.


Muchos murieron en camino al cautiverio, l
 
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[TR]
[TH="class: cabecera cine, bgcolor: #ABD2D0, colspan: 2, align: center"]as Boot[/TH]
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[TH]Título[/TH]
[TD]El barco (Argentina)
El submarino / Das Boot(España)
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[TR]
[TH="bgcolor: #ABD2D0, colspan: 2, align: center"]Ficha técnica[/TH]
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[TH]Dirección[/TH]
[TD]Wolfgang Petersen[/TD]
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[TH]Producción[/TH]
[TD]Günter Rohrbach
Ortwin Freyermuth (versión montaje del director, 1997)
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[TH]Guion[/TH]
[TD]Wolfgang Petersen
Dean Riesner
Novela de Lothar-Günther Buchheim
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[TH]Música[/TH]
[TD]Klaus Doldinger[/TD]
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[TH]Fotografía[/TH]
[TD]Jost Vacano[/TD]
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[TH]Montaje[/TH]
[TD]Hannes Nikel[/TD]
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[TH]Protagonistas[/TH]
[TD]Jürgen Prochnow
Herbert Grönemeyer
Klaus Wennemann
Hubertus Bengsch
Martin Semmelrogge
Bernd Tauber
Erwin Leder
Martin May
Heinz Hoenig
Uwe Ochsenknecht
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/fullcredits Ver todos los créditos
(IMDb)
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[TH="bgcolor: #ABD2D0, colspan: 2, align: center"]Datos y cifras[/TH]
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[TH]País(es)[/TH]
[TD]Alemania Occidental[/TD]
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[TH]Año[/TH]
[TD]1981[/TD]
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[TH]Género[/TH]
[TD]Acción, drama, historia, bélico[/TD]
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[TH]Duración[/TH]
[TD]149 minutos[/TD]
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[TH="bgcolor: #ABD2D0, colspan: 2, align: center"]Compañías[/TH]
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[TH]Productora[/TH]
[TD]Bavaria Film
Radiant Film GmbH
Süddeutscher Rundfunk(SDR
Twin Bros. Productions(versión montaje del director, 1997)
Westdeutscher Rundfunk(WDR)
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[TR]
[TH]Distribución[/TH]
[TD]Neue Constantin Film[/TD]
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Das-Boot-El-Submarino-Frontal-DVD.jpg
 

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